บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันจันทร์ ที่ 17 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2563
เวลา 12.30 - 15.30 น.

➤ The Knowledge ความรู้ที่ได้รับ

       อาจารย์สอนนักศึกษาเรื่องของเล่น ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งอาจารย์มีภาพตัวอย่างของเล่นและให้นักศึกษา ช่วยกันออกความคิดเห็นในภาพว่าของเล่นนั้นส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์หรือไม่ และแตกต่างกับของเล่นที่อาจารย์นำมาให้ดูอย่างไร 

                   

          ของเล่นที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์      &       ของเล่นทั่วไปที่ไม่ได้ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ 

นิยามของเล่นที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

- ของเล่นที่ไม่มี pattle ไม่มีกรอบ สามารถต่อยอดความคิดสร้างสรรค์ได้

- ของเล่นที่สามารถเล่นได้หลากหลายรูปแบบ

- ของเล่นที่ใช้เล่นได้ทุกโอกาสทุกเวลา

 ▶️ ตัวอย่างของเล่นที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ 

   

ของเล่นคณิตศาสตร์ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ เด็กๆสามารถเล่นโดยต่อเป็นอะไรก็ได้ตามจินตนาการ  ได้ออกแบบ ฝึกคิดริเริ่ม คิดคล่องแคล่ว คิดยืดหยุ่น และคิดสร้างสรรค์

▶️ ตัวอย่างของเล่นที่มีกรอบ ไม่ได้ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

  

ของเล่นคณิตศาสตร์ลักษณะนี้จะมี Pattle มีกรอบ ให้เด็กทำตามหรือมีคำตอบที่ถูกต้อง

▶️ กิจกรรมที่ 1 อาจารย์ให้นักศึกษาออกแบบของเล่นคณิตศาสตร์ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

▶️ กิจกรรมที่ 2 อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 คน เลือกของเล่นคณิตศาสตร์ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ที่จะทำ และวางแผนกันโดยเขียนรายละเอียดการทำส่งอาจารย์

ของเล่นโมเดลสร้างสรรค์

กลุ่มดิฉันมีสมาชิกดังนี้ 

1.นางสาวชาณิศา  หุ้ยทั่น  2. นางสาวอรอุมา  ศรีท้วม  3. นางสาวณัฐชา  บุญทอง

❤️ ของเล่นที่ทำคือ - โมเดลสร้างสรรค์

❤️ อุปกรณ์ - กระดาษแข็งสีต่างๆ กรรไกร ไม้บรรทัด ดินสอ

❤️ วิธีทำ - วาดรูปทรงต่างๆ ลงบนกระดาษแข็งสีต่างๆ แล้วตัดตามรอย จากนั้นตัดขอบรูปทรงทุกด้านเพื่อนำมาเสียบเข้ากันได้และต่อเป็นโมเดลตามจินนาการ

➤ Assessment การประเมิน

Self-assessment (ตนเอง)

    เข้าเรียนตรงเวลา ได้คิดของเล่นแบบต่างๆ ได้วางแผนก่อนที่จะทำ มีส่วนร่วมในการช่วยเพื่อนๆ คิดของเล่น ได้เรียนรู้ว่าของเล่นสามารถทำขึ้นมาเองได้ง่ายๆ โดยไม่ต้องใช้เงินลงทุนหรือวัสดุอุปกรณ์ที่มีราคาแพง

     

Evalaute frieads (เพื่อน)

    เพื่อนๆมีส่วนร่วมในการเรียน มีการคิดออกแบบของเล่นที่แปลกใหม่ 

Evalaute teacher (อาจารย์)

    อาจารย์สอนให้นักศึกษาใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ และสร้างของเล่นจากสิ่งที่หาได้ง่ายๆ ฝึกให้คิดและลงมือทำ